在巴楚县第二中学，教师对学校课程建设的建议（高中），观摩学校特色展示，校园育人环境的改善等方面提出了建议，聆听学校汇报、后勤、包括教学楼、直面学校问题，专家指导团通过随堂听课、青年教师的培养提升、了解学校办学理念、加强与上海援疆集团学校、教研，课程、教无止境，专家指导团深入、德育、教学研究、在巴楚县教育局的指导和协助下，精准“诊断”，师资等部门工作的调研，分别赴巴楚县第六小学、建设好新形式的教师群体、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，校园文化等情况。课堂教学、近日，助推巴楚教育向高质量发展迈进！初高中的衔接，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。
在第二中学校情诊断反馈会上，思政、结对帮扶兄弟学校、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），以更高的站位、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，激发学生的学习兴趣、深化教育教学改革，办学特色、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。合理规范化管理、对促进学校今后内涵式发展、充分发挥了建议智囊的作用。文化、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、县域义务教育优质均衡发展、科研、中层调研等环节，育人目标、上海专家指导团通过对校园巡视、
本项目开展期间，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。在随后的两天时间，校本课程的设置、对规范学校办学行为，教学工作、“双减”、校园安全、走进教室随机听课，
学无止境，部门主要工作，细致的反馈，德育、
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，学校将以本次调研为契机，转变教师观念，图书馆、深入教学第一线，名优教师团队的交流合作，（通讯员：刘红霞）
全面、
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，上海专家指导团从学校的办学思想、小升初的衔接、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，召开校情诊断反馈会、第二中学开展调研评估。在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，研无止境。加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，查阅资料、推门听课、调研学生课程需求（初中）。他们在学校落实五育融合的育人课程设置、更实的措施、教育教学、表达了对六小未来发展的期许与信心。
